亚博app安全有保障:Fanca教学设计

2021-03-16 22:33:42 浏览: 94次 来源:【jake】 作者:-=Jake=-

文章通过范卡给祖父写信,反映了沙皇统治下俄罗斯社会贫困儿童的悲惨命运,并揭露了当时社会的黑暗。以下是编辑收集和整理的Fanca教学设计,希望对大家有帮助!

第一课

教学过程:

一、在黑板上写下主题并解决问题。

1.在黑板主题上一起阅读主题。

“ Fanka”是故事中的角色。本文基于故事中人物的名字。

2.介绍了本文的作者。

本文的作者是契kh夫。他是一位著名的俄罗斯作家。生于1860年,于1904年去世。他来自一个小商人家庭,1879年进入莫斯科大学医学系。曾当过文员和医生。他生活在19世纪末凡卡教学设计,沙皇统治俄罗斯的最黑暗时期。社会动荡不安。他的作品残酷地暴露了沙皇统治下的不合理的社会制度和资本主义社会的弊端。

3.介绍了“ Vanka”的写作背景。

“范卡”(Fanka)写于1886年。它反映了沙皇尼古拉斯三世时期无数破产的农民被迫居住在城市中。他们遭受剥削之苦,甚至儿童也无法幸免。契kh夫的杂货店里有两个学徒,他们经常被他父亲虐待。从小开始,他就了解学徒的生活,并对不幸的学生命运深表同情。因此,小说《范卡》是真实而感人的。它也使我们能够看到古老的俄罗斯时代穷苦工人的悲惨生活。

二、提出要求,在课堂上自学。

1.仔细阅读文本,理解文本的主要思想和主要表达方式。

2.阐明您的想法,找到正确的写作段落,区分中信信各段落的内容和关联;根据正确的写作段落将文本分为几部分。

3.在课后思考的帮助下,逐段仔细阅读,以尝试理解文本。

4.来自学生角色的新单词。

三、检查学生预览的情况。

3.理解的单词:

拖移:用手轻轻按一下,然后将其逐一移动以使其平坦。

最后一个:用于制造鞋子和帽子的模型主要是木头制成的。

祝福:迷信的人称呼为神力的保护和协助。

同情:慈善和同情。

发送:发送(发送)。

别墅:在城市郊区或风景区修养的花园住宅。

技巧:开玩笑或使别人尴尬。

祈祷:基督徒或迷信的人向天堂和上帝寻求帮助。

Ch死:嗅鼻子,低声哭泣。

卢布:俄罗斯货币单位的名称。

醉酒:描述被喝醉的样子。

四、聆听老师示范的课文,并清除文章内容。

1.听着想:范卡中写了什么?

(文字主要是关于范卡写给爷爷的。)

2.阐明了本文的上下文。

以字母为线索,涵盖了文本的哪些部分?您可以尝试对文本进行分段吗?

3.学生报告细分。

(分为三部分:写一封信之前(1-2个自然段落);写一封信(3-15个自然段落);写一封信之后(6-21个自然段落)

第一段:圣诞节前夕,万卡利用老板的机会去教堂,秘密准备写封信。

第二段:Fanka的信的内容和关联。

第三段:范卡(Fanka)写了信封,寄了信,在寄信后做了梦。

跟进:您能谈谈细分的基础吗?

(按开发顺序写。)

五、分配作业

大声朗读文字,并阅读最感动您几次的地方。

第二课

教学目的:

1.了解文本的内容,了解Fanka的悲惨生活,并体验文本中表达的思想和感受。

2.理解表达方法,即本文结合了作者的叙述,信的内容和回忆。

3.大声朗读文本。

教学过程:

一、探索写作思想和整体观念。

1.回忆:“ Fanka”写的是什么?以什么顺序?

(本文主要写有关Vanka的信。它是按照准备写后写信的顺序写的。)

2.您想知道什么?引导学生提问

①范卡的来信是什么内容?

②范卡是如何写给爷爷的?

③范卡为什么要写给爷爷?我希望爷爷把他带回村里?

④爷爷能收到范卡写的这封信吗?为什么?

3.默读文本,作者的叙述在哪里?范卡的来信内容在哪里?范卡的信件内容在哪里?

二、从这封信中了解Fanka的生活并体验情感。

1.静静地阅读Fanka信中的内容,想想Fanka在信中写了什么内容吗?

提示:信件的内容可以基于“他写”,“继续写”,“他继续写”和“ Fanka继续写”的层次来理解。

2.学生交流,老师的电话。

(第一层:Fanka想念他的祖父;第二层:Fanka在鞋店里遭受酷刑;第三层:Fanka受不了;第四层:Fanka再次乞求他的祖父带他回家让我们谈谈他对村里人的问候。

3.了解Vanka的悲惨生活。

(1)静静地读着“范卡在鞋店遭受酷刑”,这是什么问题?

①在鞋店如何折磨范卡?

②为什么范卡遭到酷刑?

([2)自由阅读相关内容。您对哪个问题感兴趣?只需研究哪个问题即可。阅读时标记。

(3)学生交流,老师打电话。

作者从以下几个方面描述了万卡学徒的艰辛:①被殴打:老板抓住她的头发,拖到院子里,用​​皮带打它;老板的妻子戳了他一脸,因为范卡清理了鱼。“从尾巴上捡起来”; ②挨饿:“几乎什么都没吃”华体会官网 ,③冻结,睡不好觉。

在这些地方,您可以体验到范卡(Fanka)学徒的艰辛,命运的悲惨和当时社会的黑暗。

([4)阅读说明。

一个九岁的孩子怎么能承受这么多的劳动和折磨?我应该怎么读?

三、从Fanka的情绪中了解Fanka的生活爱游戏网页版百人炸金花 ,并欣赏他的感受。

四、大声朗读以加深理解。

老师引述,...范卡向他的祖父抱怨,并要求他的祖父带他回到村庄...邀请同学阅读,您从他的阅读中学到了什么? (范卡感到孤独和折磨华体会体育 ,范卡渴望离开这里。)

五、了解Fanka的生活,并从Fanka的协会中体验情感。

1.命名为联想,该联想的名字读为Fanka,并问了一些值得研究的关于Fanka联想的问题。

(Vanka怎么看?您为什么会想到这些?)

2.自由阅读并在书中寻找答案。

((我第一次想到爷爷的守夜和乡下冬夜的景色。第二次想到与爷爷一起砍圣诞树的场景。当我想到爷爷时,这凸显了范卡的向往对于爷爷来说,想一想冬夜的景色,这表明冬夜充满欢乐和欢乐的气氛,与范卡的徒弟生活形成鲜明对比,说明范卡想念祖父,想念家乡的一切;何时他想到祖父砍下圣诞树,就可以看到他在乡下的生活很差,但是在范卡的记忆中河内一分彩 ,它是如此美丽,快乐和有趣,这表明范卡在莫斯科的孤独和荒凉。)

六、从表达的角度讨论本文的特征。

1.学生讨论。

2.交流报告。

(1)这篇文章叙述了两段回忆。这两段协会对比并反衬了范卡的学徒制度。

(2)该文章的详细描述非常突出。请在文本中查找句子的详细描述,并读出您自己的经验。

(Fanka讲述了他被殴打,饥饿,寒冷凡卡教学设计,折磨,以及他吃了三顿饭的情况。当他回想起祖父的守夜时,祖父是什么样,守夜如何,两只狗如何做的详细说明紧接着,砍伐圣诞树的森林,枞树的样子使人们阅读时仿佛看到了当时的景象,给人留下了生动而深刻的印象。)

([3)该文章的其他特征是什么?找出您喜欢的东西,然后谈论您为什么喜欢它。

七、读写。

Fanka醒来后会发生什么?

附:黑板设计◆

老王